编导专业——走出“编故事”的误区

　　在编导专业面试的考察项目中，其中有一项就是编故事。编导艺考说难不难，说简单也不简单，许多学生一听编故事，以为就是寻常的模式，但是其实不然，其中体现一个艺术生的基本能力，所以我们要了解编导考核中的应试技巧，需要注意的几个问题。

　　首先我们要知道，讲故事并不是叙述事件，而是将事件经过艺术的加工后，添加戏剧性和矛盾性的情节来形成特殊的事件，故事也不是事件，事件只是故事的一部分。将事件变得感情化、动作化才能构成故事。所以故事带有浓厚地感情色彩。叙述故事要具有故事的四要素，即情节、矛盾、人物和细节，处理好它们之间的关系，才能形成统一的故事，人物和感情要随着情节矛盾的变化而产生变化，这样的叙述故事才能有内涵。

　　在编导艺考中，无论题目是以哪种形式考察的，都一定要紧扣命题的中心，它可能是一种精神或一种思想，也可能是一种场景或人物关系的变化，如果脱离了考题范围，无论你的情节如何精彩，人物形象如何爆满，都不能符合考题的要求，所以一定要真正扣住命题，构成中心情节。

　　在编故事的时候，我们还要注意故事的合理性和语言的生动性，虽然要有创新，但也不能让老师认为你再胡扯。故事的合理性主要体现在两个方面，一个是人物的性格，既然已经决定了人物性格，就不要轻易发生变化，除非是有这样的设定，在故事强烈的外部情节上引发变化，不然会让人觉得突兀。二就是不能脱离如常生活的思维习惯，创造出不合逻辑的情节。

　　语言生动性是指人物的台词要有真实感情，要有不同的语音语调，这样才能投入到故事剧情中，增加故事的真实性。故事的台词要具有生活气息，不要死板僵硬，也不要晦涩难懂，这个度就要靠学生自己在生活中观察发现。

　　编导艺考这条路也不是那么容易的，除了要有扎实的文学功底和文学素养，还需要有丰富的生活经历，越是经验老道的编导越是能写出深入人心的剧本，所以学习编故事也是需要生活的阅历，不仅仅来源于书本。